.png)
.png)
_edited.png){kind=small}
_edited.png)
Программа разработана в соответствии со стандартами Viktor Frankl Institute Vienna и признана международным профессиональным сообществом в области логотерапии и экзистенциального анализа. Реализуется в партнерстве с Национальной академией дополнительного образования Республики Казахстан (НАДО РК)
К обучению на Ступень III (Ведущий групп) допускаются слушатели, последовательно завершившие Ступень I (Практик Логотерапии) и Ступень II (Мастер Логотерапии). Данная программа также доступна специалистам, имеющим диплом о профессиональной переподготовке в области логотерапии и экзистенциального анализа.
О программе
Переход от индивидуальной работы к групповому пространству — один из самых мощных форматов логотерапевтической практики.
Третья ступень (Ведущий групп) открывает новое измерение практики: специалист учится создавать экзистенциальное пространство для группы, управлять групповой динамикой и фасилитировать процессы, в которых смысл рождается в диалоге.
Программа охватывает три самостоятельные специализации: группы размышлений (по методике Элизабет Лукас), группы дерефлексии и групповые арт-практики — в совокупности 360 академических часов глубокой практической подготовки.
По завершении ступени специалист вправе самостоятельно проектировать и вести смыслоориентированные группы всех трёх форматов.
Программа в цифрах
Трек А
Трек Б
Трек В
144
академических часов
108
академических часов
72
академических часов
Итого: Ступень III
360
академических часов
Учебный план программы
Три специализации программы
Группы размышлений
и медитаций
Трек А · 144 ч
4 модуля · 15 тем · по Э. Лукас
Трек Б · 108 ч
Группы
дерефлексии
2 модуля · 11 тем · по Э. Лукас
Трек В · 72 ч
Групповые
арт-практики
2 модуля · 4 темы · творческие ценности
Трек А · Группы размышлений и медитаций · 144 ч
Модуль I (36 ч)
Логотерапия: философия, теория, практика.
Введение в логотерапевтическую практику
1. Логофилософия / логотеория / логопрактика
2. Специализированные терапевтические группы: специфика и правила
3. Принципы формирования тематических модулей и образовательной траектории
4. Феноменологический анализ в логотерапевтической практике
Модуль II (36 ч)
Антропология Виктора Франкла: свобода, судьба, ответственность.
Три экзистенциала человеческого существования
5. Достоинство человека
6. Свобода и судьба: логотерапевтическая диалектика
7. Димензиональная онтология и достоинство человека
Модуль III (35 ч)
Концепт смысла и практическая
направленность его реализации
8. Совесть и экзистенциальная ответственность
9. Ценности, вселенные смысла: типология и интерпретация
10. Дороги к смыслу. Три формы реализации человеческой миссии
11. Понятие смысла и категория «смысла момента»
Модуль IV (37 ч)
Духовное измерение и диалогическое бытие
12. Вера, надежда, любовь: экзистенциально-духовные феномены
13. Трансцендирование как вектор смыслового и этического становления
14. Трагическая триада: страдание, вина, смерть. Человек как проект
15. Итоговая аттестация трека А
Трек Б · Группы дерефлексии · 108 ч
Модуль V (60 ч)
Группы дерефлексии
16. Дерефлексия как метод логотерапии: природа и клинический контекст
17. Дерефлексия в групповом контексте: от индивидуального к коллективному
18. Дерефлексия при тревоге и страхе
19. Дерефлексия при переживании одиночества
20. Дерефлексия при фиксации на болезни и страдании
21. Этика ведущего: логотерапевтический разбор кейсов · итоговая аттестация
Модуль VI (48 ч)
Медитативные группы
(Целебное раздумье — по Э. Лукас)
22. Природа логотерапевтической медитации: предметная, наполняющая
23. Структура медитативного занятия: тема → целебное раздумье → рефлексия
24. Отбор тем: от достоинства и свободы — к трагической триаде
25. Медитативная группа как завершающий этап: путь от индивидуальной терапии
26. Самостоятельное ведение медитативной группы · итоговая аттестация трека Б
Трек В · Групповые арт-практики · 72 ч
Модуль VII (28 ч)
Творческие ценности и арт-методология
27. Творческие ценности как путь к смыслу
28. Методология ведения арт-группы в логотерапевтическом ключе
Модуль VIII (44 ч)
Проектирование и ведение авторской арт-программы
29. Три группы ценностей: творчество, переживание, отношение
30. Работа с трагической триадой в групповой практике
31. Разработка авторской программы
32. Итоговая аттестация ступени III
Методическая основа
Западная медитация — предметная, наполненная, смыслоориентированная.
Логотерапевтическая медитация принципиально отличается от восточных практик: она не предполагает достижения внутренней пустоты или техник беспредметного сосредоточения. Это западноевропейская традиция предметной медитации, направленная на получение «целебное раздумье».
Занятие строится по формуле Элизабет Лукас: введение темы → целебное раздумье → рефлексия и вопросы. Цель — не внутренний покой, а внутреннее наполнение.
Темы выбираются с нарастанием сложности: от достоинства и свободы — через ценности и совесть — к трагической триаде. Каждая тема обладает высоким профилактическим потенциалом и помогает участнику сформировать жизненный стержень.
«Клиента, который прошёл все три этапа — индивидуальную терапию, группу дерефлексии и медитационный круг — можно отпускать со спокойной душой.»
_edited.png){kind=small}
Элизабет Лукас
Ключевая фигура прикладной логотерапии и ближайшая ученица Виктора Франкла. Она систематизировала его теорию, создав четкий инструментарий для практической психотерапии.
Преимущества программы
Закрытая библиотека материалов
Первоисточники Франкла и Лукас, лого-пособия, авторские материалы Центра логотерапии.
Индивидуальные консультации и супервизии
Ежемесячные супервизии и личное сопровождение в процессе освоения метода.
Видеозаписи сессий
Разбор реальных терапевтических сессий практикующих логотерапевтов.
Сообщество выпускников
Доступ к профессиональному сообществу — коллеги, практика, обмен опытом.
Лестница логотерапии
Программа профессиональной подготовки логотерапевтов.
От экзистенциального мировоззрения до супервизорской практики.
4 ступени
1440 часов
100% онлайн
2 года обучения
Каждый этап программы имеет самостоятельную профессиональную ценность и завершается выдачей документов, подтверждающих квалификацию и право на ведение профильной деятельности.
Ступени проходятся последовательно: каждая следующая доступна после завершения предыдущей.
Можно проходить по отдельности, в своём темпе, либо пройти все четыре ступени подряд единым блоком.
Детальная информация о программе
Ведущий смыслоориентированных групп
Руководитель программы
_edited.png){kind=small}
Юлианна Сагдиева
Продолжительность программы
6 месяцев, 360 часов
Формат программы
100% онлайн
Ваш документ после обучения
Международное удостоверение о повышении квалификации
Кому подойдет эта программа?
Для выпускников Ступеней I и II, а также специалистам с дипломом о переподготовке в области логотерапии и экзистенциального анализа.
Стоимость
Уточняется при регистрации
Ближайший старт обучения
Подробности скоро
Следующий старт обучения
Подробности скоро
При успешном окончании программы, выдается:
Международное удостоверение о повышении квалификации
Регистрация на программу
Как проходит процесс регистрации:
1
Подача заявки
Подтверждение заявки
2
3
Зачисление
Или позвоните нам: +7 707 104 09 33
Что говорят выпускники
Темы занятий продуманы в последовательности, так что информация раскрывается постепенно. В процессе всего обучения чувствовалось, что вся работа проходит по-настоящему, а не для соблюдения формальных критериев.
.png){kind=small}
Айгерим Шайкенова
Казахстан
С первых занятий и книг я поняла: обучение логотерапии — одно из лучших решений в моей жизни. Сейчас так много психологов и направлений, но я с самого начала и до самого конца счастлива, что выбрала именно логотерапию и экзистенциальный анализ.
Алина Бейсембаева
Казахстан
Вы научитесь помогать людям экологично, трепетно и с большим уважением. Станете жить с юмором, свободой — и брать на себя ответственность. А если вы уже так живёте, то найдёте единомышленников, а также научное и философское подкрепление своим жизненным принципам.
Алина Бейсембаева
Казахстан
Спасибо Вам, за тонны материалов, с которыми познакомили, погрузили в их изучение, за четкие структурированные и очень содержательные лекции, за доступное изложение материалов. За то, что «горите», дышите, живете и «несете в массы» учение В.Франкла. Желаю Вам успехов, творческого вдохновения и много благодарных студентов.
Айшет Давлеткиреева
Казахстан