_edited.png){kind=small}
Наша история
Элизабет Лукас
Доктор философских наук, профессор Элизабет Лукас родилась в Вене в 1942 году, изучала психологию, защитила докторскую диссертацию под руководством Виктора Франкла, основателя логотерапии и экзистенциального анализа.
Чтобы практиковать логотерапию, нужно жить логотерапией. Ведь это не просто метод, а способ видеть и понимать жизнь, в которой человек остаётся свободным и ответственным за то, чтобы она состоялась.
© LOGOTHERAPY-CA.COM
Весной 1968 года в Вене она впервые встретила Виктора Франкла. Это случилось в лекционном зале Венской поликлиники университета, где он читал лекцию по логотерапии и экзистенциальному анализу. Тема лекции не входила в обязательную программу по психологии, и поскольку ее расписание было достаточно насыщенным, ей редко удавалось посещать дополнительные лекции. Однако случай, Посланник Божий как иногда бывает, напишет Лукас, привел меня на лекцию Франкла — название которой пробудило у нее любопытство. После шести семестров учебы, продолжает она я уже была знакома с множеством медико-психологических терминов, но о логотерапии и экзистенциальном анализе не слышала. Это вызвало у меня вопросы: что же это такое?
И если сначала меня привело простое любопытство, то продолжать посещать лекции Франкла побудило нечто большее, а именно, — внезапная, необъяснимая уверенность, что этот маленький, седовласый профессор, стоящий перед кафедрой и развивающий свою концепцию человека, был прав. Он как будто открыл передо мной кусочек "истины ". Это был ключевой опыт, который заставил меня остаться "верным"ему- на протяжении всей моей жизни - скажет она.
Ведь за все годы обучения в психологии, повествует Элизабет Лукас, я никогда не испытывала подобного ощущения близости к истинным знаниям. Это не значит, что материал, который я изучала, или теории, которые я читала в учебниках, не были интересными. Лекции по глубинной психологии, например, были захватывающими и давали широкий спектр интерпретаций психических явлений. Но эти знания не зажигали во мне искры, и почему-то к концу обучения мне казалось, что я еще дальше от понимания тех истин, к которым стремился.
Однако в тот первый лекционный час, когда она слушала Виктора Франкла, она услышала несколько простых и трогательных фраз: "Человеком движет воля к смыслу, стремление понять свою жизнь в контексте смысла...". Эти слова запечатлелись в ее сердце, словно они встретились с бессознательным пониманием их значения. Он говорил о том, что у нас есть выбор, даже в нужде. Он говорил о самопревосхождении. Независимо от того, насколько высоки наши потребности и влечения, мы всегда можем подняться над ними ради чего-то большего. Это было продемонстрировано им на примере голодающего узника концлагеря, отдающего свой последний кусок хлеба. И внезапно перед ней возникло видение. Оно оставалось забытым около 20 лет, пока не всплыло в ее сознании во время лекции Виктора Э. Франкла, которую она посетила, будучи юной студенткой.
Смотрите доклад
Единство человечества: КАК ПРЕКРАТИТЬ ВОЙНЫ НА ЗЕМЛЕ | Монантропизм: Живое наследие Логотерапии
После аспирантуры я переехала в Германию, но контакт с Франклом у меня сохранился. Поскольку Вена и Мюнхен находятся сравнительно недалеко друг от друга, то Франкл часто бывал по делам в Мюнхене, ведь там находились его книгоиздатели, а мне приходилось часто ездить в Вену к престарелому отцу. Поэтому у нас была возможность часто встречаться, и при встречах я всегда задавала ему вопросы. Можно сказать, что от роли учителя он перешел к роли моего супервизора. Я работала в консультационном пункте, а потом на протяжении десяти лет возглавляла это учреждение. И когда я встречалась с Франклом, то всегда обсуждала конкретные случаи. Иногда он давал мне очень хорошие советы, а иногда говорил: «Вы справитесь и так, моя помощь не потребуется», — в зависимости от настроения.
А если уж являешься таким везунчиком, как я, то возникают и обязательства. Если вы счастливый человек, то должны отдать другим кусочек своего счастья, то есть поделиться своим счастьем с теми, кто не так счастлив. Поэтому возник вопрос, могу ли я передавать дальше свои знания в области логотерапии.
Этого очень хотел Виктор Франкл.
Элизабет Лукас
Ученица Виктора Франкла, одна из ключевых фигур в развитии логотерапии как прикладного метода. По данным Elisabeth Lukas Archiv: доктор Лукас является автором 197 книг, из которых 70 написаны на немецком языке, а 127 — на других языках. Её работы переведены на более чем 20 языков.
"Для Лукас нет такого человека, для которого не было бы шанса для роста, и нет такой ситуации, в которой не было бы проблеска смысла. Выявление смысловых возможностей – это искусство Элизабет Лукас, и оно полностью соотносится с традициями логотерапии…"
Виктор Франкл
© LOGOTHERAPY-CA.COM
"Мои последние встречи с Франклом состоялись, когда он был уже в престарелом возрасте — ему было почти 90 лет. При каждой встрече с ним я думала, что она может оказаться последней и я его больше не увижу. Это и ему было понятно, но мы об этом не говорили. А поскольку мы оба это понимали, то наше общение с ним, можно сказать, было плотным, наполненным. Когда говоришь с человеком и понимаешь, что это может быть в последний раз, то разговариваешь особым образом. Я всегда находила возможность поблагодарить его и всегда говорила, насколько важна для меня встреча с ним. Я доносила до него мысль, что, возможно, я стала бы плохим психотерапевтом, если бы не встретилась с ним.
Во время всех этих встреч он всегда благословлял меня. Он говорил: теперь мне легче будет умирать, потому что то, что я накопил, находится теперь в надежных руках. В данном случае — в моих руках. Ведь жизнь продолжается. И я тоже когда-то умру и понимаю, что мое наследие должно перейти в ваши руки и находиться у вас".
2016 год. Вена. Зал Всемирного конгресса логотерапии полон, но встаёт в едином порыве , приветствуя Элизабет Лукас. Эти овации — не просто дань уважения. Это салют в честь логотерапии.
Гул аплодисментов растворяет границы между прошлым и настоящим: кажется, вместе с Лукас зал аплодирует и самому Виктору Франклу. Так логотерапия, пройдя через горнило Холокоста и прагматизм XXI века, заявляет о своём бессмертии — не как музейный экспонат, а как живой инструмент, который продолжает звучать в миллионах сердец.
История Франкла и Лукас — не линейный путь от теории к практике.
-
Франкл, выживший в четырёх концлагерях, совершил коперниканский переворот: не мы спрашиваем жизнь о смысле — жизнь спрашивает нас. Его "Сказать жизни ДА" звучит набатом стоического триумфа света .
-
Лукас сделала этот манифест рабочим алгоритмом. Она не просто систематизировала метод — в её руках логотерапия обрела плоть и кровь, стала мостиком между экзистенциальной философией и буднями клинической практики.
Их вклад — алхимия взаимодополнения. Франкл, вывел человечество из пустыни бессмысленности. Лукас стала терапевтом , указавшим путь к «земле обетованной» — к повседневному воплощению смысла.
Эта история — манифест эволюции без предательства . Философское «зачем» обрёло практическое «как».
Более 100 научных книг на многих языках, статьи в газетах, интервью и доклады свидетельствуют о внушительном призвании самой известной ученицы Франкла. Несмотря на большое количество публикаций, возможно, её самым главным научным достижением можно считать то, что она еще в 1980 году смогла обобщить в единую систему обширные труды Виктора Франкла и таким образом сделать их предметом изучения. Обогатив теоретические работы Франкла многими примерами из собственной практики, она оживила их и в течение 49 семестров передавала многочисленным ученикам. Её работа стала моделью, по которой - в различных вариантах - работает большинство институтов логотерапии во всём мире.
Обучение логотерапии
в нашем представительстве
Логотерапия и экзистенциальный анализ Виктора Франкла
Профессиональная переподготовка
Logotherapy CA
Основная профессиональная программа для тех, кто хочет углубить свои знания и приобрести компетенции в области логотерапевтической практики, основанной на философско-антропологической традиции и современных экзистенциальных подходах. Программа ориентирована на подготовку специалистов, которые хотят обрести психологическую родину и вести частную практику.
Диплом НАДО РК + Международный сертификат
Требование: Профильное образование
2 года обучения
Очно/онлайн
Краткосрочные курсы
Первый шаг в логотерапии
Следующий шаг в профессии
Живое пространство смысла
_edited.png)
Количество участников в группах ограничено, поскольку формат обучения осознанно выстроен как камерный. Это позволяет сохранить пространство личной вовлечённости, обеспечить глубокую проработку материала, живой диалог между преподавателем и участниками, а также создать атмосферу доверия, необходимую для экзистенциальной работы. В камерной группе каждый голос услышан, каждый опыт принят, а обучение становится не только профессиональным, но и личностным процессом.
Наша команда
Александр Баттианни
НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Научный руководитель программы, профессор, президент и глава научно-исследовательского департамента Института Виктора Франкла, г.Вена, аккредитованного научного учреждения Австрийской академии наук, глава личного Архива Виктора Франкла, (в сотрудничестве с доктором Элеонорой Франкл), член Комитета по присуждению премии и стипендии Виктора Франкла по гуманистической психологии.
Гаральд Мори
ПОЧЕТНЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Руководитель Венского медицинского сообщества Виктора Франкла. Личный ассистент Виктора Франкла, Почётный Преподаватель нашей программы, с более чем тридцатилетним опытом частной психотерапевтической практики, автор книги «Логотерапия и экзистенциальный анализ». Специалист по психоонкологии и дельфинотерапии, супервизор. Доцент Семинара Виктора Франкла в Медицинском университете Вены.
Юлианна Сагдиева
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Автор и руководитель проекта "Логотерапия в Центральной Азии", Доктор философии (PhD), Действительный Член Международной Ассоциации Логотерапии, логотерапевт, клинический психолог, преподаватель, супервизор, хранитель Архива логотерапии, тренер Международного класса "Казахское психологическое общество".
Преподаватели-наставники
Валентова Дарья Сергеевна
Логотерапевт, детский психолог
Сизова Наталья Сергеевна
Логотерапевт, клинический психолог
Ковтун Ольга Юрьевна
Логотерапевт, клинический психолог
Агзамова Елена Юрьевна
Логотерапевт, кандидат психологических наук
Колотова Людмила Фёдоровна
Логотерапевт, психолог
Ковалева Анна Викторовна
Логотерапевт, психолог
Чем больше мир, в котором мы живем, становится насильственным, холодным и обезличенным, техническим, компьютеризированным, автоматизированным и атомизированным, тем более есть потребность в теории, которая возвышает людей, а не тянет их дальше вниз. Вот почему логотерапия имеет такой призыв к людям повсюду. «Вершинная психология» Франкла делает шаги на пути к каждой части земного шара. Страны, переживающие огромные экономические и политические изменения, например страны бывшего Восточного блока, особенно готовы принять идеи Франкла, но то же самое относится и к странам Центральной и Южной Америки, Африки и Азии, а также к промышленно развитым частям мира. Элизабет Лукас среди тех, кто твердо верит, что логотерапия станет терапией XXI века благодаря своему гуманистическому кредо.
Едва ли в психотерапии есть другая такая же отточенная, выверенная концепция, столь же прочно укорененная в своем теоретическом фундаменте и одновременно столь же гибкая в практическом применении, как логотерапия.
Логотерапия с успехом адаптируется и применяется в психологии, философии, педагогике, социальной работе, медицине, работе с подростками, в уходе за больными, за престарелыми, в семейном консультировании, в экономике предприятий и т. д. Причем результаты выдающиеся. Логотерапия так глубоко постигла вид под названием «человек» во всем его многообразии, что она созвучна и результатам работ университетских исследователей и ученых высокого ранга, и простому восприятию обычного человека, созвучна сущности великих религий мира и многовековой народной мудрости с ее вечным поиском счастья в жизни. И несомненно, вопрос о смысле будет волновать, поражать и будоражить умы поколения нового тысячелетия...
Да, сейчас нет концентрационных лагерей, и эта тема не так актуальна.
Но, в мире много злобы. И много видов заключения для человека. Человек может быть пойман болезнью, бедностью, плохими обстоятельствами, ограничениями, он может находиться как бы под арестом. И этим людям нужно увидеть, как это можно вынести, как несмотря на их трудность они могут это сделать. Им нужно увидеть, что есть свободные пространства, их мало, но они есть и их нужно использовать осмысленно. Это вызов жизни.
Все на этой Земле смешивается, и каждое событие оказывает влияние на другие события. Отдельная нация теперь больше не может «варить собственный суп»; другие нации добавляют в котел чужеродные ингредиенты, нравится это этой нации или нет. Можно жаловаться на это, протестовать, но мы из психотерапии хорошо знаем, что такие споры по своей сути неконструктивны. Конструктив всегда в творческом «Быть-За», в данном случае: быть за земной шар, который стоит того, чтобы на нем жить. Высказывание Франкла «Мир не целен, но исцелим» приобрело особенную актуальность в наши дни.
Каждый человек каждого народа – это духовная личность. Это - то единственное, основополагающее общее у нас всех. Это – то, что нас объединяет: духовность и связанные с ней свобода, ответственность, творческий потенциал и неосязаемое, но бесконечное личностное достоинство.
Как бы странно это ни звучало, уже сам феномен глобализации способствует тому, чтобы мы могли охватить взглядом эту общность. Осознав, что у нас общая боль и общие радости, что все мы от них неотделимы - приближающиеся мировые катастрофы, такие как изменение климата, затрагивают всех без исключения - в некоторых вещах у нас только у всех вместе все будет хорошо или плохо, мы вместе можем сформировать кредо, которое Франкл сформулировал уже несколько десятилетий назад: монантропизм. Вера в единое человечество, к которому мы все принадлежим. Вера, могущая преодолеть все различия, так сильно беспокоящие нас сегодня.
Это правда, что порядочные люди составляют меньшинство. Более того, они всегда будут оставаться в меньшинстве. Но как раз в этом я вижу призыв присоединиться к этому меньшинству. Мир находится в скверном состоянии, но все может стать еще хуже, если каждый из нас не сделает все, что сможет. Так что будем бдительны в двойном смысле: Со времени Освенцима мы знаем, на что человек способен. И со времени Хиросимы мы знаем, что поставлено на карту.